我院教師參加“第四屆全國高等學校有機化學（含實驗）教學與課程建設研讨會”并做大會報告

2017年7月17日至20日，由教育部高等學校化學類專業教學指導委員會、科學出版社主辦，蘭州大學化學化工學院和功能有機分子化學國家重點實驗室承辦的“第四屆全國高等學校有機化學（含實驗）教學與課程建設研讨會”在蘭州大學舉行，來自全國75所高校的280餘名專家和教師參加了研讨會。我院李厚金、邱立勤、周磊、朱克龍、闫素君共5位老師參加了此次會議。

圖1  我院參會老師合影

全國高等學校有機化學（含實驗）教學與課程建設研讨會每兩年一屆。本次會議是在我國高等學校有機化學理論和實驗教學課程建設正處于大力改革與發展的新形勢下召開的，希望通過研讨會進一步發揮教學名師、精品課程和優秀教材在教學和課程建設中的引領和示範作用，提高有機化學及實驗課程骨幹教師特别是青年骨幹教師的教學水平。會議邀請了北京大學裴偉偉教授、清華大學李豔梅教授、清華大學趙亮教授、吉林大學林英傑教授、南開大學王佰全教授、北京師範大學盧忠林教授、北京化工大學許家喜教授、華東師範大學張俊良教授、華南農業大學董先明教授、第四軍醫大學何炜教授、南開大學韓傑副教授、太阳集团app首页李厚金副教授、以及蘭州大學沈永雯高級實驗師分别就各自學校有機化學理論和實驗課程教學、以及實驗室建設進行大會報告。

我院化學實驗中心副主任李厚金副教授應邀做了題為《創新教學方法，激發學習興趣，讓學生愛上有機化學實驗》的大會報告。在報告中，李老師首先分析了我國有機化學實驗教學的現狀與困境，指出當前國内高校普遍存在“重科研、輕教學”、“重理論、輕實驗”的現象，部分地方院校的有機化學實驗辦學的硬件、軟件條件仍然較差，有機化學實驗的教學内容、教學方法、教學過程監管、實驗報告及成績評定、實驗教學效果和教學質量等方面都存在不足，學生對有機化學實驗缺乏興趣已成為一個普遍性、嚴重性問題。接着，他對目前國内同行在有機化學實驗教學中采用的各種教學方法，如：LBL、PBL及TBL教學法、比較教學法、應用信息化技術制作微視頻、微課、慕課、以及思維導圖教學法等的特點，以及它們對增加學生實驗興趣、改善實驗教學質量的效果進行了分析、點評。在報告中，李老師重點對我院有機化學實驗教學中針對如何提升學生實驗興趣的教學方法進行了介紹。他提出在實驗教學中要做到：（1）以點帶面，抛磚引玉，拓寬學生知識面。實驗講解不必拘泥于教材内容，對相關實驗要跟蹤其科研前沿進展，使學生知識面、實驗興趣增加，對科研産生追求和向往。（2）通過對比分析，歸納總結，提高學生實驗探究意識。通過對有機化學實驗内容、實驗操作、反應條件、以及具有某種關聯性的知識點、單元操作進行比較，複雜的實驗内容将變得更加簡明、條理化，可培養學生的觀察力、想象力、分析和概括能力，提高學生學習興趣，提高教學效果。（3）生活化、情境化教學，提高學生實驗興趣。（4）滲透化學史教育，啟迪學生創新思維。有機化學實驗很多是人名反應，它們都可挖掘出人物曆史故事、反應機理的認知過程、合成方法的應用與發展，這些故事、實例同學們非常感興趣，對創新思維有啟迪，對科研素質的培養有促進作用。這些教學方法在實踐中證明可以大大激發學生的實驗興趣，提升教學質量和教學效果。在報告的最後，李老師總結指出要上好有機化學實驗課，教師應具備廣博的知識，精心的備課、幽默的講解、巧妙的設問、精彩的演示、細緻的指導。教師要有激情，學生才會有興趣！教學有法，教無定法，貴在得法。整個報告引用大量的中外文文獻、大量的教學實例，數據豐富、翔實，古今中外，旁征博引，講解幽默、風趣，博得與會同行的陣陣熱烈掌聲和一緻好評。

圖2  李厚金副教授做大會報告

我院參會的5位教師全程聆聽了本屆會議的所有報告并參與了相關讨論環節，老師們紛紛表示學習到了國内有機化學理論及實驗教學、課程建設和改革的先進經驗，對今後我校有機化學和實驗教學的研究與改革有很大借鑒意義、對個人教學水平的提升有促進作用。老師們都覺得受益匪淺、不虛此行！