“基礎有機化學實驗課程體系”和“流動吸附法測定固體比表面”入選高等學校實驗教學典型案例

化學實驗教學中心多年來堅持以提高學生實踐能力和創新精神為核心，以培養一流本科人才為宗旨，在新實驗項目開發、實驗教學體系重塑、教學方法創新、教學運行管理、實驗教材建設等多方面進行了持續的改革探索，并取得了突破性成果，不僅提高了實驗教學質量，而且為推動實驗教學持續發展走出了一條創新之路。

  最近，教育部高等學校實驗教學指導委員會組織編寫出版了《高等學校實驗教學典型案例彙編》（上、中、下冊）。教育部高等學校實驗教學指導委員會受教育部高等教育司委托在全國範圍内征集遴選了近十年來我國高等學校實驗教學改革中具有顯著實驗教學效果和鮮明特色的實驗教學典型案例，全國共757個案例入選，彙編成3冊，分成實驗項目内容、實驗教學體系、教學方式方法、教學運行管理、信息技術與實驗教學融合五篇。實驗教學中心副主任李厚金副教授負責的“基礎有機化學實驗課程體系”入選實驗教學體系建設典型案例，化學類全國共收錄5個案例。陳六平教授負責的物理化學實驗“流動吸附法測定固體比表面”入選為實驗項目内容改革典型案例。

實驗教學典型案例的彙編出版，為我國高等學校實驗室建設和實驗教學改革提供了可借鑒的示範經驗，将帶動了全國高等學校實驗教學的建設和發展。