正确運用多媒體技術 促進教學質量提高
校教學督導員 張大經 教育技術是提高教學質量、推進素質教育的重要手段，是推動高等教育現代化的重要方面。 信息技術在教學領域的廣泛應用，促進了教學内容、教學手段、教學方法和教學模式的改變，改變了過去單純依賴“粉筆＋黑闆”的傳統授課方式，有力促進了教學質量的提高。我校十分重視多媒體技術的運用和推廣，僅在２００２年暑假期間，南北校區就新增加多媒體課室３３間，現在許多院系也有了自己的多媒體課室和電子閱覽室。對我校的教育技術工作，校領導以“組織落實、制度到位、成績可喜、勢頭良好”加以概括。
我校現代技術在教學中的作用從我們的調查來看，已經體現以下三個方面的結合：
１、傳統授課方式與多媒體教學相結合。
我校各課程根據各自的特點，靈活使用多媒體教學，采用傳統授課方式與多媒體教學相結合。有的老師采取傳統的授課方式，在黑闆上進行逐步推導，由于邏輯嚴密、思路清晰、環環相扣，仍然取得了良好的教學效果。有的老師能夠自如地駕馭現代信息技術，不但明顯增加了課堂教學信息量，還靈活地運用特寫、切換、動畫等技巧。有的課程還放映錄像短片，或鍊接到互聯網的有關頁面，沖破教材的局限，豐富了教學内容，顯示了單純應用黑闆所無法比拟的優勢。我們認為，教師可以根據進度，或調動資料庫的内容，或使用黑闆，或組織學生進行讨論，注意使用雙向互動的交流模式，啟發學生的思維。教師積極推廣現代技術，但應該注意用先進的教育思想加以指導，讓新技術為培養創新人才服務。多媒體不應變成高效的灌輸工具。多媒體雖然可以大大增加信息量，但講課不是信息越多越好，應當舉一反三，着重引導學生思維。教師應引導學生把知識和結論納入自己的認識過程，并使之内化，催生科學探究的能力和願望。
２、 自行研制教育軟件與引進軟件相結合。
我校《模拟電子技術》、《刑事訴訟法學》、 《彙編語言程序設計》、《 Ｉｎｔｅｒｎｅｔ／Ｉｎｔｒａｎｅｔ技術》、《化工基礎及實驗》、《細胞生物學》等６門課程， 入選教育部新世紀網絡課程， 是我校教育技術發展水平的重要标志。但對多數教師來說， 并不要求每位教師都參加軟件的研制。 一般希望教師能掌握ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ 的基本技術，推廣應用優秀的教學軟件。所以，我們認為，除了自行研制軟件外，還可通過各種辦法引進軟件，包括由圖書館購入優秀教學軟件；與兄弟院校進行軟件交換，從網絡獲得一些有價值的軟件。我校有的課程還建設了自己的資料庫，例如“細胞生物學”課程所建的教學資源庫，包括圖庫、題庫、名稱概念庫、教案庫、文獻庫、第二課堂資源庫等。
３、 現實實驗與虛拟實驗相結合。
一些儀器設備比較昂貴，本科生沒有機會進行操作，可以進行虛拟實驗。一些實驗可以先進行虛拟實驗讓學生了解實驗操作要領以後，再進行實際實驗操作。我校化學與化學工程學院在網上設“超臨界流體萃取”虛拟實驗、“薄層色譜法分離分析咖啡因”虛拟實驗，效果良好。特别是該學院的化工專業，他們一方面努力添置化工實驗裝置，一方面該專業的“化工仿真實驗室”繼續研制虛拟實驗軟件。他們研制的“虛拟化工實驗”獲第六屆全國多媒體教育軟件大賽二等獎。虛拟現實技術的重要特征是高度的沉浸感、可信度和交互性。目前我國的虛拟實驗按這個标準衡量還有相當的距離。我們應當加速實驗教學現代化的步伐，運用現代化技術及先進的實驗教學手段，充分利用網絡，使用計算機輔助教學實驗軟件和多媒體教學課件，推廣運用虛拟、仿真等實驗技術手段。同時對于必要的實驗要促進虛拟、仿真實驗與實際實驗的結合。
從我們對部分理科課程的調查來看，教育技術在教學中的應用還存在以下值得注意的問題。
１、 部分教師還不會使用現代教育技術。
由于舉辦教師教育技術培訓，情況已有所好轉。今後應繼續普及教育技術培訓，特别是對青年教師應作為必備的基本素質要求。
２、 缺乏足夠的、高質量的教學軟件和教學資源庫。
各學科、各課程應争取建設有特色的教學資料庫，不斷豐富自己的資源庫。
３、 多媒體技術應用不當。
一些教師雖然使用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ等技術，但不注意與學生的感情交流，隻是坐在講台上連續點擊鼠标，變成了另一種形式的灌輸。應當克服認識上的誤區，運用現代教育思想和教育理論，指導教學軟件的制作和現代教育技術的應用。
４、 有些與計算機有關的課程，反而照舊全部使用黑闆。
有的課程在多媒體課室上課，但沒有充分運用多媒體的設備和條件。我們應當積極支持和鼓勵老師進行教學手段的改革，學習國内外先進經驗，不斷提高技術水平和應用效果。 在教學中正确地應用多媒體技術無疑将大大有助于改善課堂教學的效果，但是提高一門課的教學質量，其核心還是課程體系和教學内容的改革，使之适應現代科學迅猛發展的需要，并體現科學精神和創新能力的培養。教學手段改革的目标是将現代信息技術與學科課程有效地整合，實現課堂教學創新和教學方式的根本轉變，有效提高學生的綜合素質。而且，信息技術的運用不是單純由教師進行演示，也不局限在課堂教學，還需要學生的積極參與，還需要在實踐中不斷進行探索。 摘自《太阳集团app首页校報》第51期（2003年10月13日出版）
