深入調研，教學相長--2011級高分子-化工黨支部提案活動

   物理化學實驗作為化學類本科生一門重要的必修實驗課程，是提升學生物理化學理論知識實踐應用能力的一個有效手段，也是幫助學生從理論走向科研和實踐的重要平台。但是，與一般基礎化學實驗相比，物理化學實驗内容多、難度大、周期長，涉及儀器範圍廣，授課教師衆多。
      為了搜集建設性意見，切實提高教學質量，搭建師生溝通交流平台，促進教學相長，2011級高分子-化工黨支部在2011級300多名本科生中開展了物理化學實驗教學改進建議的深入調研，并形成調研報告和提案，向學院教學實驗中心提交和反饋了意見和建議。
       調研主要通過問卷調查方式開展，問卷内容從實驗安排、實驗内容、實驗教學到報告評分、實驗儀器及使用安全等四個方面，并對2011級共302位大三學生發放了問卷，其中回收有效問卷234份。在此基礎上撰寫了嚴謹的調研報告，根據調研結果拟成關于物理化學實驗教學建議的提案。

圖1 同學們認真填寫問卷

        在收到支部的提案後，學院黨委和實驗中心的老師們及時給予了回複意見和反饋。為了更好地促進師生間的交流，2014年10月14日，支部開展了面對面的座談會，邀請了實驗教學中心的陳六平老師莅臨參加，與同學們就實驗教學、本科學習等方面進行交流讨論，并對同學們提出的建議一一做出回應。學院認真吸取了同學們的可行性建議，包括實驗課程時間安排問題；教學内容，實驗報告評價問題等。此外，陳老師還和同學們分享了他對于國内外本科教學的看法以及可資借鑒之處。同時，陳老師也與正在求職的同學分享了如何在激烈的競争環境中發揮中大化學人的優勢，給同學們提出了建議。最後，陳老師寄語各位學生黨員要再接再厲，繼續為同學們發聲，幫助學院發現和改進存在的不足，實現教學相長，良性互動。支部成員也表示将繼續承擔作為學生黨員的職責，繼續為促進學校學院進步發展發揮積極的作用。

圖2 實驗教學中心主任陳六平老師與黨員面對面交流