2007級校友 | 肖鵬飛：創業創新時代的弄潮兒

肖鵬飛：

太阳集团app首页化學與化學工程學院2007級高分子專業校友

北京易淨星科技有限公司創始人兼CEO

Chemical seeker化學數據庫創始人

2014年清華大學首屆“校長杯”創新科技大賽第一名2010年“全國挑戰杯

創新創業科技競賽”廣東省銀獎

2015年首屆香港國際創客節“十大國際青年創客”入圍

曾跟随習近平主席出席2015年COP21巴黎氣候峰會

創業：源自實驗室的靈光一閃

2013年3月，正在清華大學攻讀碩士學位的肖鵬飛像往常一樣在實驗室進行一次常規的藥物開發實驗，實驗完成後，他去清洗杯子，發現玻璃杯壁竟然滴水不沾，反而形成快速的水流從杯壁上滾落下來，驚訝之餘，他想到可能是做實驗時殘留在杯壁上的小分子保護基團在“作怪”。于是他對這些保護基團加以研究，發現它們的确有很好的疏水效果。一個創業的念頭在肖鵬飛的腦海中萌生，“能不能利用這一發現研制一種無污染、成本低，專門針對玻璃材質的除水産品呢？”在經過了長時間的反複試驗過後，一種新型的防水清潔劑有了雛形。

恰逢清華舉辦“校長杯”創新挑戰賽，肖鵬飛運用自己的人脈組建了一支隊伍，并且帶着他的成果一路過關斬将，進入了決賽。2014年5月25日下午，清華“校長杯”創新挑戰賽決賽現場的展示台上，一杯泥水分别從兩塊玻璃上傾瀉而下，一塊玻璃沾滿泥水，另一塊卻沒有留下水迹，這讓在場的人驚歎不已。演示結束後肖鵬飛解釋道：“這塊沒有任何水迹殘餘的玻璃，是由于塗抹了我們‘易淨星’隐形鍍膜劑。它能有效解決玻璃雨天親水、粘泥塵、粘油漬、冬天雪霜結凍以及玻璃老化等一系列問題。”肖鵬飛的産品得到了一緻的好評，最後他也在比賽中奪得冠軍。

獲獎之後，肖鵬飛走到了人生的一個十字路口：讀博或者創業。肖鵬飛也曾在這兩個選擇之間搖擺不定——讀博是一條相對穩妥的路，但肖鵬飛最終還是選擇了前途未蔔的創業道路。“我喜歡去做能夠由自己主導的事情，對于一件事情如果能夠一眼看到它的結果，那就沒什麼做的價值了。”肖鵬飛說，他更願意冒險。

肖鵬飛是一個熱愛創業的人，早在中大讀本科時，他就參加了“全國挑戰杯創業創新科技大賽”并且獲得廣東省銀獎。雖然離開中大已經将近五年，與夥伴們一起參賽的經曆仍讓他念念不忘。在他看來，一幫人在一起“頭腦風暴”後，把想法付諸實踐的過程是一件很享受的事情，同時這也可以收獲到許多東西。在參加“挑戰杯”創業大賽時，他學到怎樣去寫商業計劃書、如何深入思考整個商業模式、如何理解産品和市場之間的關系等比較完善的商業知識。“會有痛苦，但隻有做過之後才能體會到那種滿足。”那時的他，專注于科研，腦袋裡充滿了各種新鮮的idea，而參加創業比賽，“沒想過要真正意義上的創業，隻是覺得好玩，還可以學到些東西，就去了。”據肖鵬飛的朋友沈露俊說道，肖鵬飛在參加創業大賽之後整個人的想法就變得積極活躍了許多，那場比賽也是他日後走上創業路的一個重要助力。

到了清華，肖鵬飛真正把這種喜愛變成了自己的事業去做，他自認為，這是由于自己想清楚要下定決心去做什麼事情的緣故。“本科的時候沒有什麼經驗，更多的是要去學習知識、增長經驗，而到研究生之後，就覺得之前的很多經曆可能足以支撐你去做你一直想做的事情。”

态度：謙虛受教，不懼艱難

在中大學習，參加挑戰杯比賽時肖鵬飛還處于對創業這個概念摸索的階段，他十分感激當時擔任他們指導老師的江雷老師，“如果沒有老師當時的鼓勵，或許我也不會走上創業這條路”。江雷老師在擔任他們的指導老師時主要是在理論方面進行指導，最大程度地發揮他們整個團隊的領導力和創造力，産生最大的價值。江雷老師還給他們講了很多故事，告訴他們不同的路核心都是一樣的，都是創造，所以很支持他們去創業，去外面闖，而不是留在體制内，十分注重培養他們的創新精神。

創業路并不平坦，但對肖鵬飛而言，困難恰是他前進的動力，“已經上了那條船了，再難也要做下去”。在朋友沈露俊看來，他是一個樂觀堅強，有闖勁的人。

在肖鵬飛拿他的産品去洗車店推廣時，雖得到洗車店老闆的好評，但事後洗車店老闆卻再也沒有聯系過他。肖鵬飛面對眼前的困境，選擇更加積極地去思考這種現象背後的原因。在深入學習了與商業相關的知識後，他才得出結論：“一個産品要進入市場，與市場真正的需求是有關系的。一個行業有很多個端口，每個端口都有自己的利益鍊，你不能一下子革了人家的命。”在實驗室時，肖鵬飛隻想做非常牛的技術，盡量提高産品性能，但市場比實驗室複雜的多，這次的經驗也促使肖鵬飛在研發技術的同時注重研究市場需求。就是這樣一種迎難而上，充滿闖勁的态度，讓他在創業之路上越走越遠。

“中大和清華都是名校，都有很強的社會責任感。中大會更開放包容一些，更容易從學生中出一些創新性的東西；清華則擁有非常專注、認真的學術氛圍。”訪談的末尾，肖鵬飛談了中大和清華給他的不同感受，并針對創業對學校和中大學子提出了自己的建議。他希望整個學校層面能夠注重鼓勵學生進行更多的創新，并應用這些創新的力量，把它們轉化成能夠改變生活方式的可用的生産力；也希望中大的學子要專注，腳踏實地，以學業為重。第一要利用學校寶貴的時間，将知識學得通透；其次要多參與一些對自己能力提高有幫助的活動；最後要學會利用廣東作為開放前沿陣地的優勢和學校擁有的創新資源去全面的去鍛煉自己的技能。